Retrouvez ici les différentes mesures de carte scolaire prises au CSA SD 49. La CFDT Education a soutenu les situations des écoles qui l'ont contactée. Merci de nous avoir communiqué les arguments spécifiques à chaque école.
Mesures de carte scolaire 49 prévues pour la rentrée 2026
Le CSA ministériel donnant les moyens à chaque académie a eu lieu lundi 26 janvier. Nous perdons 151 136 postes au 1ᵉʳ degré sur l’académie (encore un rebondissement… Cf. tableau ci-dessous.). Pour rappel, nous en avions perdus 10 l’année dernière dans le département.
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Prévision de variations d’effectifs |
P/E constaté |
Mesures de rentrée 2026 |
P/E prévisionnel initial rentrée 2026 |
Notification complémentaire du 28/01/2026 |
Mesures rectificatives de rentrée 2026 |
P/E prévisionnel final rentrée 2026 |
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Loire-Atlantique |
-2082 |
5,93 |
-47 |
6,02 |
5 |
-42 |
6,02 |
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Maine-et-Loire |
-956 |
5,97 |
-32 |
6,02 |
3 |
-29 |
6,03 |
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Mayenne |
-274 |
6,25 |
-10 |
6,29 |
1 |
-9 |
6,30 |
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Sarthe |
-888 |
6,12 |
-23 |
6,20 |
2 |
-21 |
6,20 |
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Vendée |
-837 |
6,27 |
-39 |
6,32 |
4 |
-35 |
6,33 |
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Académie |
-5037 |
6,04 |
-151 |
6,11 |
+15 |
-136 |
6,12 |
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Calendrier prévisionnel du CSA SD 49
| GT | Carte scolaire 1D 2026 phase 1 | ||
| CSA 1D | Carte scolaire 1D 2026 phase 1 |
| 16/06/2026 ? | GT | Carte scolaire 1D phase 2 | |
| 23/06/2026 ? | CSA 1D | Carte scolaire 1D phase 2 |
Phase 1 du CSA SD 49 : reportée à une date ultérieure (mars ?)
C’est la phase où a lieu la plupart des ouvertures et des fermetures. Du fait du budget non voté, des élections et de la réserve électorale, la carte scolaire est reportée. Nous ne savons donc pas s’il y aura une phase 2 et un CSA SD 49 en juin. Il convient donc d’avoir des chiffres et données précises pour mars :
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Phase 2 du CSA SD 49 : 30 juin 2026 ?
La Dasen ferme encore quelques classes et en ouvre d’autres en fonction de la dotation donnée par le ministère et la rectrice.
Phase 3 du CSA SD 49 : rentrée 2026
Phase d’ajustements de rentrée. Généralement, la Dasen essaie de ne pas fermer de classe à la rentrée.
Cartes scolaires antérieures
Si vous souhaitez vous souvenir des cartes scolaires précédentes, retrouvez nos archives ici.
Quel est le fonctionnement du CSA SD pour la carte scolaire ?
Sur quelles données se base l’administration ? Comment la Dasen décide-t-il des ouvertures/fermetures ?
Critères retenus :
- Calcul du plafonnement (24 en GS/CP/CE1, entre 12 et 16 en éducation prioritaire) puis effectif / classes qui restent
- IPS
- Attention apportée aux écoles avec Ulis, avec enfants voyageurs…
- Dynamique en hausse ou en baisse des effectifs de l’école sur plusieurs années.
L’administration se base sur la dernière relève des effectifs effectuée par toutes les écoles, à la même date. Elle s’informe également auprès des mairies. Enfin, elle demande aux IEN de « pondérer » les chiffres donnés par les directions d’école.
Ainsi, les IEN font le travail de regarder les répartitions des élèves dans les écoles en prenant en compte les plafonnements à 24 en GS/CP/CE1 (entre 12 et 16 en éducation prioritaire).
Elle tient compte des écarts entre les prévisions annoncées et les effectifs réels des deux années précédentes. C’est à partir de cet écart que l’administration se prononce quant à une ouverture ou une fermeture.
De plus, elle regarde si une mesure d’ouverture ou de fermeture ne concerne pas juste une tranche d’âge. En effet, la mesure doit être prise dans le cadre d’une vision d’ensemble des tranches d’âges dans l’école. Il n’y a aucun intérêt à ce qu’une mesure soit prise une année si l’année suivante la mesure contraire doit s’appliquer…
Enfin, les conditions particulières de l’école comme son IPS, la présence d’une Ulis ou le nombre de fiches RSST rédigées peuvent peser dans la balance.
3 phases
Phase 1 en février : plus de mesures de fermetures pour se garder de la marge et ainsi, éviter les fermetures en septembre.
Les TPS ne sont comptabilisés que pour l’éducation prioritaire.
Phase 2 en juin (juillet cette année)
Phase 3 en septembre
Comment veille la CFDT Education Maine-et-Loire ?
La CFDT Education Maine-et-Loire a veillé dans un premier temps à la concordance des chiffres (prévisions et réels) entre ceux que vous nous fournissez et ceux de l’administration. En cas de différence, les élu·es de la CFDT Maine-et-Loire vo
us contactent et demandent à l’administration de justifier leurs chiffres.
La CFDT Education Maine-et-Loire vous conseille si la situation de votre école nécessite un suivi ou un accompagnement spécifique.
Alors, n’hésitez pas à nous contacter si vous avez des effectifs à suivre jusqu’à la rentrée.
Si vous êtes satisfait·e de notre travail, sachez que vous pouvez nous soutenir en adhérant à la CFDT Education Pays de Loire, car seules les cotisations nous donnent les moyens de nous mettre au service des collègues.
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