La CFDT Education des Pays de la Loire a proposé une journée de formation pour réfléchir à la place des écrans, de l’intelligence artificielle et du smartphone dans la vie des élèves, et aux moyens concrets d’agir pour accompagner les jeunes dans un usage responsable et conscients des technologies.
La journée a combiné projection de film, débat avec le réalisateur et ateliers pratiques, afin de questionner la place des écrans, de l’intelligence artificielle et du smartphone dans la vie des élèves et dans les pratiques éducatives. C’était le 18 décembre 2025 à Angers.
Et si on levait les yeux ? – Un film et un débat pour ouvrir la réflexion
La formation a débuté par la projection du documentaire Et si on levait les yeux ?, réalisé par Gilles Vernet, professeur des écoles. Le film suit une classe de CM2 pendant une année scolaire, explorant les usages des écrans et leurs effets sur la concentration, le langage et les relations sociales.
Les élèves témoignent de l’emprise des écrans sur leur attention et leur vie quotidienne, tandis que le film invite à “lever les yeux”, c’est-à-dire revenir à des interactions directes et à l’observation. Il questionne également l’accompagnement des jeunes pour un usage responsable des technologies.
Le débat avec Gilles Vernet a permis d’approfondir les enjeux du film. Le réalisa
teur a partagé son expérience en classe et expliqué comment accompagner les élèves pour développer attention, esprit critique et autonomie face aux écrans.
Il a insisté sur l’importance de proposer des alternatives concrètes, en collaboration avec les familles et les équipes éducatives, soulignant le rôle des enseignants comme médiateurs d’une éducation numérique responsable.
Atelier 1 : l’IA, entre peurs et fantasmes
L’atelier sur l’intelligence artificielle, animé par Colette Schouppe (professeure de lettres à
Angers), a permis aux participant·es d’analyser les usages scolaires et familiaux. S’appuyant sur les neurosciences et la psychologie cognitive, Colette Schouppe a présenté les impacts des écrans et de l’IA sur le cerveau des enfants et adolescents : attention fragmentée, mécanismes de récompense, motivation et mémorisation.
Les participants ont déconstruit les mythes autour de l’IA, identifié ses potentialités pédagogiques et ses risques, et réfléchi à des stratégies pour encadrer son usage à l’école et à la maison.
Atelier 2 – Addiction aux écrans : comment en sortir ?
Cet atelier, animé par Gwenaël Le Guevel, a utilisé les trois systèmes de motivation de Daniel Favre pour comprendre les mécanismes rendant certains usages numériques addictifs. Les écrans captent l’attention via des boucles de satisfaction immédiate, pouvant se substituer à d’autres formes d’accomplissement et de reconnaissance.
Les enseignant·es ont identifié des leviers pour accompagner les élèves, limiter les effets négatifs des écrans et favoriser des pratiques numériques équilibrées.
Atelier 3 – Le Pacte Smartphone
Stéphane Germain, principal au collège de la Coutancière (44) a présenté le Pacte Smartphone dans les établissements. Après la projection de la vidéo Let’s change the Norm, les participant·es ont travaillé sur deux axes :
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Dangers pour les moins de 15 ans : cyberviolences, addictions (réseaux sociaux, jeux, séries), troubles du sommeil et de l’attention, difficultés de socialisation, influences commerciales et sociétales.
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Accompagnement des parents : plan de communication annuel pour sensibiliser familles et élèves à des usages responsables.
Des alternatives concrètes ont été présentées : le dumbphone (téléphone simple) et le smartphone durable, éco-conçus et respectueux de la vie privée.
En conclusion : repenser l’usage des écrans à l’école
Cette formation a offert un espace de réflexion collective sur la place des écrans, de l’IA et des smartphones dans la vie des élèves. Entre apports scientifiques, retours d’expérience et ateliers pratiques, les enseignants·es ont identifié des pistes concrètes pour accompagner les jeunes, sensibiliser les familles et promouvoir des usages responsables des technologies numériques.
Pour aller plus loin
Webinaire : les écrans et l’école
Article sur le film « Et si on levait les yeux »
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