Métier : Enseignants du Second degré

Nous faisons ici l’hypothèse que la principale source de dysfonctionnements de nos organisations provient d’une pyramide bien ancrée dans nos têtes. Elle trouve sa source dans ce lien de subordination lié à un statut et pas à des compétences. Avec l’holacratie, on passe de la pyramide aux cercles.

Cette année, nous avons retenu la date du jeudi 15 février pour notre désormais traditionnelle rencontre/formation 2nd degré.

Après 4 années de négociations avec le précédent ministère pour aboutir à la reconnaissance des enseignants de la MLDS, en particulier de leurs compétences professionnelles spécifiques, les signataires de cette pétition refusent la remise en cause des avancées obtenues.

Le postulat de cohérence: « Chacun(e) a de bonnes raisons de faire ce qu’il fait, de dire ce qu’il dit, de penser ce qu’il pense et surtout de ressentir ce qu’il ressent ». Explications de Daniel Favre, chercheur en neurobiologie et professeur en science de l’éducation.

Évidemment… Prêtez-y attention et vous l’entendrez partout, tout le temps. L’emploi de ce mot est révélateur d’une habitude coriace, voire addictive : la pensée dogmatique.

PARTIR ENSEIGNER À L’ÉTRANGER

VOUS VOULEZ PARTIR À L’ÉTRANGER ? LE SGEN-CFDT DE L’ÉTRANGER VOUS AIDE À CONSTRUIRE VOTRE PROJET.

Patricia Colson, secrétaire générale du SNAMSPEN/Sgen-CFDT, a été auditionnée par le Conseil économique, social et environnemental (CESE) le 18 octobre dernier.